实力出圈！十堰这所学校两项成果在全省推介

近日，湖北省基础教育改革项目工作，推进调研会在襄阳四中举行，十堰市东风高级中学作为省级普通高中地理学科基地，综合实践活动学科基地应邀参会，与襄阳四中等省内优质学校同台交流，学科基地建设成果得到与会专家、同行一致好评。

廖三红老师代表东风高中学科基地团队作交流展示

本次会议由湖北省教科院牵头组织，襄阳、十堰、孝感、随州片区共14家市教科院及学校单位参会。会议聚焦普通高中教学改革实验区(校)、学科基地、特色高中、综合高中建设任务，以及《湖北省普通高中课程实施办法》落实情况，重点调研课程方案落地、教研支撑、评价改革、数字赋能、拔尖创新人才培养、学校发展诉求等工作推进情况，全面掌握各项目建设进度、实践成效、现存问题与后续发展需求。会上，东风高中廖三红老师代表学校学科基地团队作交流展示。

自2024年5月获批两个省级学科基地以来，东风高中在扎实落实国家课程基础上直面实践教学堵点难点，持续深耕校本课程开发与学科育人创新，走出一条可落地、可推广的实践育人之路。

地理学科基地

就地取材

破解研学实践多重难题

地理实践教学，一直面临不少共性难题：校外研学场地紧缺、组织成本高，长途出行安全风险突出;不少研学活动重观光、轻探究，缺少标准化实施流程，成果难以固化，其他学校很难直接借鉴复制。

针对这些痛点，学校跳出“研学必须远行”的固有思维，把校园打造为常态化地理实践场，开发《校园环境调查》《跨学科国家安全教育主题学习的实践》等课程与研究课题。

学生在校内就能开展植被观测、微气候监测、水土采样、空间测绘等探究活动，搭配标准化任务单、过程性评价量表，将大型野外研学拆解为轻量化、常态化探究学习;需要野外拓展的内容，再辅以短途定点考察，做到校内筑基、校外延伸，平衡实践体验与安全管理。

整套课程对场地、设备要求不高，流程清晰、操作性强，不受特殊地理条件限制，便于省内其他普通高中借鉴移植，为地理实践教学提供低成本实施方案。

综合实践活动学科基地

锚定水源主线

构建无课标下的课程体系

综合实践活动学科暂无国家课程标准，是很多学校开展教学的一大困境。没有顶层指引，课程容易零散碎片化，各类活动简单堆砌，跨学科融合浮于表面，缺少配套教材、课时规划和评价体系，难以长期稳定实施。

立足十堰南水北调中线核心水源地的地域特色，学校创新构建“一主、多核+校本”区域特色综合实践校本课程体系。以南水北调中线工程科学研究与水源保护为主线，串联地理、生物、化学、思政、历史等多学科，开发水质监测、库区生态调研、移民文化寻访、水安全科普、流域可持续发展等系列探究主题，形成环环相扣的课程链条。团队同步完成9本配套校本教材，完善课程方案、实施流程、安全预案和评价机制，形成完整育人闭环。

课程紧扣区域生态发展实际，为水源地、生态功能区学校提供了成熟范本，为无课标学科如何依托本土资源系统化开设综合实践课程提供可推广的实践路径，在实践中厚植学生生态保护意识与家国担当。

以研促教再出发

持续打造优质教改样本

本次调研会是全省基础教育改革项目的阶段性总结会，既是对学校前期探索的充分肯定，也为两个省级学科基地后续建设、课程深化落地指明方向。

下一步，东风高中将继续依托省级学科基地平台，持续打磨校本课程、深化跨学科融合、完善评价改革，产出更多接地气、高质量的育人成果，积极发挥示范辐射作用，助力湖北省普通高中课程改革走深走实。

编辑：董满

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